O projeto da Secretaria Estadual da Educação que vai separar alunos em turmas diferentes de acordo com o nível de aprendizagem de cada estudante divide opiniões entre especialistas em educação.

A ideia, que ganhou o nome de Projeto Voar, já está sendo colocada em prática em 147 escolas estaduais da região metropolitana, litoral e interior paulista.

O Metrópoles conversou com os educadores Cláudia Costin, ex-diretora global de Educação do Banco Mundial, e Daniel Cara, professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), sobre o assunto.

Para Costin, o projeto pode ajudar a dar mais atenção aos alunos que tiveram forte prejuízo no desempenho escolar por causa da pandemia.

“No pós-pandemia, nós observamos muitos alunos, inclusive de 6º ano, que não estavam alfabetizados. Não adianta botar esse aluno numa turma comum e achar que ele magicamente vai se realfabetizar”, afirma.

Ex-secretária municipal de educação no Rio de Janeiro, entre os anos de 2009 e 2014, Costin implementou um projeto na capital fluminense em que alunos ainda analfabetos do 3º ao 5º ano foram separados em turmas menores para serem “realfabetidos” e, depois, voltarem às suas turmas originais. Ela diz que a ideia deu certo à época.

Fonte: metropoles.com